8 mars 2016, par Emancipation 17
Débat public JEUDI 17 MARS 2016
20h Oratoire – rue Albert Ier – La Rochelle
Rencontre publique organisée par la Section LDH La Rochelle-Aunis www.larochelledroitsdelhomme.fr – 05 46 34 54 08
Avec : Henri LECLERC avocat, président d’honneur de la LDH nationale, Membre de la Commission nationale consultative des droits de l’Homme
Suzanne TALLARD et Olivier FALORNI, députés de la Charente-Maritime
Et des représentants d’organisations citoyennes : Amnesty International, ANPNPA (...)
5 mars 2016, par Emancipation 17
MANIFESTATION
mercredi 9 mars
à l’appel de FSU, CGT, FO, CGC, Sud/Solidaires, UNL, UNEF
LA ROCHELLE, Place de Verdun à 17h30, puis manifestation jusqu’à la Préfecture
SAINTES, Palais de justice, à 17 h 30
ROCHEFORT, place Jean-Louis Frot à 10 h.
26 janvier 2016, par Emancipation 17
Ensemble, disons-le à LA ROCHELLE,
comme partout en France
SAMEDI 30 JANVIER – A partir de 14h 30
Cours de Dames, sur le Vieux Port (face à la Grosse Horloge)
Signez et faites signer la pétition :
http://www.nousnecederonspas.org/
Premiers signataires pour l’Appel de La Rochelle :
Attac 17 – Cimade – Fédération Syndicale Unitaire 17 (FSU) – Libre Pensée – Ligue des droits de l’Homme – (...)
26 janvier 2016, par Emancipation 17
POUR LE RESPECT DES DROITS DE L’HOMME, DES DROITS SYNDICAUX ET DES LIBERTES FONDAMENTALES
La nécessité de protéger les citoyens et donc d’empêcher les terroristes de commettre des attentats peut justifier la mise en application temporaire d’un état d’urgence exclusivement centré sur cet objectif.
Cet état d’urgence ne peut en aucun cas justifier la remise en cause des droits ainsi que des libertés fondamentales de l’homme et du (...)
19 mai 2015, par Emancipation 17
OUI, la réforme du collège doit être retirée !
Cette réforme prévoit une nouvelle baisse des horaires disciplinaires pour organiser des Enseignements Pratiques Interdisciplinaires, qui s’ajoute à celle qui avait déjà été faite en 2002 pour la mise en place des IDD en 5ième et 4ième.
Elle entérine la disparition de fait de l’enseignement des langues anciennes, ou bien oblige à choisir entre celles-ci et des groupes à effectifs réduits. Elle fragilise l’enseignement des langues autres que l’anglais et (...)
RSS 2.0